“电子信息类”勤信实验班采用“厚基础、重能力”的分阶段培养，大类阶段注重夯实科学基础和学科基础，按照“一生一策”原则，重点培养学生的创新意识和能力；第一学年末根据个人兴趣爱好优先选择专业，并进入专业实验班完成本科学业。选拔优质师资及知名校友组成导师团队，落实全程覆盖的 “双导师制”，帮助每个学生量身定制专业规划，确保每个学生进团队、进项目，通过导师的培养树立学生的高尚品质和远大理想，实现导师制落实品德与知识并重的培养目标。

人工智能是研究开发用于模拟延伸和扩展人的智能的方法技术，是新的技术学科。自动化是人类文明的重要标志之一。

我们强调厚基础、宽口径、高素质重能力，同时扩大学生的选择权，提高学生的创新实践能力，增强学生的职业适应和选择能力。

同时我院有一批非常年富力强的青年的骨干教师，以北京高校优秀教师，长城学者领衔的教师队伍朝气蓬勃，与企业和央属高校协同育人。教职人员中，北京市教学名师2人，北京高校优秀主讲教师2人、北京市长城学者1人、北京市优秀教师3人、北京市科技新星2人、北京市特聘教授和高层次人才1人、北京高校优秀本科教学管理人员1人。

我们用数据诠释学科，用信息解读世界，写有温度的代码，做有态度的器械。在这里我们构建天地经纬，俯瞰车水马龙，在信息科大，我们将自己的梦想与国家需求相结合，服务国家重点领域和重点行业，让最节能的汽车驶进未来的赛道，让机器人的步伐走上梦想的舞台，积淀的传奇将由我们续写下一页。北京信息科技大学自动化学院陈雯柏老师与北京信息科技大学信息与通信工程学院李学华老师做客北京日报“决胜高考|#2022年北京高考直播咨询#”直播间，为您解析学院专业优势、竞争力以及就业前景等重量级信息！

自动化学院始于1964年的工业企业电气化专业。1986年，北京机械工业学院自动化专业设立招生，2001年，北京信息工程学院自动化专业设立招生，标志着自动化专业的诞生。

目前，我们进入了万物互联的智能生活，人工智能是新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力量。加快和发展新一代人工智能，事关我国能否抓住新一代科技革命和产业革命的战略问题。

过去，自动化代替人力操作，自动完成作业，即自动化代替人的体力劳动。而现在，自动化不仅代替人的体力劳动，还代替/辅助人的脑力劳动。

人工智能与自动化的渗透，推动着第四次工业革命的到来。当前人工智能很热，由宽带、互联网、移动互联网、云计算、互联网、大数据把人工智能推到了风口。可以说移动互联网、宽带、通信、物联网是人工智能基础设施。

依托学院市级和国家级校外基地，与企业联合实施实验班的培养，科产教融合，为学生提供充分的企业实习和实践机会，对于参加合作企业的项目研究任务，经考核后实行学分认定，可替代相关选修课程或实践环节学分。通过校企协同合作，落实素质和能力并举的培养目标。

我院拥有国家级和市级校外人才培养基地、信息与通信系统省部级重点实验室等多个教学科研基地。在新一代信息技术信息通信工程学科的引领下，依托北京地区丰富的高校资源，我们与北京邮电大学、北京理工大学、北京大学等很多学校建立合作，重点发展智能感知、信息处理、宽带移动通信、等方向，承担一大批国家重点和重大科技计划专项。

系列化的创新创业实战课程的开展，要求学生刻苦训练，钻研技术，全程贯穿继承与创新、朋辈教育以及团队合作。课程已成为创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合的“五育平台”。

自动化专业简介

据第三方调查数据，学院毕业生的就业竞争力指数、就业现状满意度、毕业半年后月收入等均位于学校前列，同时也名列北上广同类高校前茅。根据中国薪酬网发布的全国高校毕业生薪酬排名，我校位次逐年提升，通信工程专业位居学校前列。

实践育人也是人才培养中重要一点，依托企业群与合作高校，打造赛课合一教学模式，把学科竞赛和课程教学紧密结合，把科研项目的研发和教学融合，把虚拟和实际的实验条件结合，打造一流的育人环境，这也是我们一流专业建设的重要方面。

师资队伍朝气蓬勃

人工智能专业采用“勤信实验班”的招生方式，是我校新工科特色专业，采用国际化、场景化和导师制相结合的培养方式，聚焦于人工智能领域核心科学和关键技术，培养能够将人工智能技术应用于产业创新、社会治理、国家安全等方面的高素质应用型创新型人才。

文章来源：《自动化与信息工程》 网址: http://www.zdhyxxgc.cn/zonghexinwen/2022/0621/470.html